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Donna M. Brinton, Lecturer, Department of Applied Linguistics & TESL, UCLA
Eleanor Black Eskey, Professor, Charter School of Education, California State University, Los Angeles
Janet Goodwin, Lecturer, Department of Applied Linguistics & TESL, UCLA
Linda Jensen, Lecturer, Department of Applied Linguistics & TESL, UCLA
Olga Kagan, Lecturer, Department of Slavic Languages and Literatures, UCLA
Craig Merrill, Director, Project K.L.D.T.
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전세계가 하나의 지구촌으로 연결되고 세계화가 이루어지면서 개인적인 업무, 학업, 일상생활 등에서 다중언어를 사용해야 하는 환경에 놓이게 되는 경우가 점차 늘어나고 있다. ?이에 어린이와 어른을 위한 외국어 교육은 점점 더 뜨거운 논점이 되고 있다. 외국어 프로그램을 운영하면서 대부분의 행정가들은 연령에 관계없이 프로그램의 종류, 이론, 그리고 실제 적용에 있어서 혼란에 직면하게 된다. 외국어 프로그램을 어떻게 조직하고 운영할 것인가를 결정해야만 하는 현실은 언어학이나 외국어 교육에 배경 지식이 없는 행정가들을 당혹스럽게 만든다. 이 과정은 행정가들에게 외국어 프로그램의 기본적인 요소들에 대하여 소개한다. 이 과정을 통하여 행정가들은 외국어 프로그램이 어떻게 개인의 지적 능력을 강화할 수 있는지, 언어 습득의 효율성을 최대화하기 위하여 어떻게 프로그램이 계획되고 실행 될 수 있는지, UCLA에서의 이론과 미국 한영이중언어 프로그램의 실제를 통해 이해할 수 있다. 따라서 외국어 교수와 관련된 이론과 전략에 대한 개관 및 현장 관찰로 행정가로서 여러 가지 결정에 필요한 기본적인 정보를 습득할 수 있을 것이다. 본 UCLA 행정가 과정(EDUCx320.61B)은 프로그램 안내에 제시된 바와 같이 강의와 교실 참관, 현장학습으로 이루어진다.
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